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CLASE DEL JUEVES 29  DE MAYO: 1.- EL EQUIPO DE TRABAJO DEBE PROPONER DISTINTAS SOLUCIONES PARA GENERAR IDEAS QUE PERMITAN EL AHORRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN EL HOGAR. 2.- PROPONER SOLUCIONES O IDEAS QUE  AYUDEN  A REDUCIR, TANTO LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL DEL PAÍS,  Y QUE EVITEN SEGUIR QUEMANDO LOS RECURSOS NATURALES: CARBÓN, PETROLEO O GAS. Video que enseña cómo tener luz gratis Recuerda el video del niño que domó el viento 2.- DEBEN COMPLETAR LA SIGUIENTE TABLA:  SOLUCIONES PARA REDUCIR GASTOS DE ELECTRICIDAD EN EL HOGAR ACCIONES QUE SE PUEDEN REALIZAR DESCRIBIR QUÉ ES LO QUE SE DEBE HACER POR EJEMPLO: ILUMINACIÓN 1.- TENER LA COSTUMBRE DE APAGAR LA LUZ AL SALIR DE UNA HABITACIÓN. 2.- ILUMINAR CON AMPOLLETAS DE BAJO CONSUMO. 3.- INSTALAR UN DIMER QUE APAGUE AUTOMÁTICAMENTE LAS AMPOLLETAS 4.-UTILIZAR FOCOS CON SENSOR DE ENCENDIDO Y APAGADO AUTOMÁTICO 3.- DEBEN COMPLETAR LA SIGUIENTE TABLA:  SOLUCIONES PARA R...

CLASE DEL 16  Y 23 DE MAYO 1.-CADA EQUIPO DE TRABAJO DEBE REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS EFECTOS NEGATIVOS QUE  SE RELACIONAN CON LA PRODUCCIÓN DE ELECTRICIDAD, COMO POR EJEMPLO EL DAÑO  QUE PRODUCE EL CARBÓN PARA LAS CENTRALES TERMOELÉCTRICAS. 2.- PRESENTAR UN INFORME CON INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN; EMPLEAR TÍTULOS, USAR NEGRITA Y SUBRAYADO; INSERTAR IMÁGENES Y EL LINK DEL SITIO DE DONDE SE OBTUVO LA INFORMACIÓN. 3.- ABRE UNA ENTRADA NUEVA EN TU BLOG, BUSCA LA INFORMACIÓN, SELECCIONA LO MÁS IMPORTANTE, COPIA Y PEGA, PARA AGREGAR IMÁGENES, SELECCIONALA, BÁJALA AL ESCRITORIO Y SÚBELA A LA ENTRADA, PICHANDO EL CUADRO QUE ESTÁ AL LADO DE  "VÍNCULO"

1.- Los y las estudiantes identifican situaciones en las que sea posible observar  el uso de recursos energéticos, como electricidad, en el contexto de sus hogares. Identifican los ámbitos en que se usa la electricidad y las prácticas más frecuentes asociadas a dicho uso. 2.- Completan el cuadro, en la tercera entrada, empleando una hoja de EXCEL con el uso diario que realizan en cada hogar, al emplear recursos energéticos como la electricidad, según el ejemplo que viene a continuación: Acción Cotidiana Electricidad  Practica Común  Iluminar id Dejar las luces prendidas cuando alguien sale Tv Id Siempre esta enchufado Refrigerador id Siempre esta enchufado Lampara Id Siempre esta enchufado y queda prendido la mayoría del día  Cargador id Queda toda la noche enchufado. Wifi id Siempre esta enchufado  Hervidor id Esta ...

1.- ACTIVIDAD INICIAL: OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y RESPONDE QUÉ MENSAJE TE ENTREGA, EN RELACIÓN AL USO QUE LE DAMOS A LOS RECURSOS DE NUESTRO PLANETA. HAZ CLIC AQUÍ PARA VER EL VIDEO   UNIDAD: Mejorando el uso de recursos OBJETIVO: Proponer soluciones que apunten a resolver necesidades de reducción de efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos.  Conclusión del vídeo: La evolución del ser humano matando toda la naturaleza, ya ocupando la para su beneficio, pero para el de flora y fauna no. Contaminando y destruyendo cosas o animales que de verdad hacen a la vida , pero la persona dándose el gusto para su gusto.